Psicoeducação Em Saúde Sexual E Reprodutiva Nas Escolas Municipais De Sobral: Um Relato De Experiência

INTRODUÇÃO: A adolescência é reconhecida como uma fase do desenvolvimento humano marcada por transformações físicas, cognitivas, emocionais e sociais, no qual ocorre a maturidade sexual e o reconhecimento da orientação sexual se torna uma questão central. Pesquisas apontam que a iniciação sexual precoce, em média aos 15 anos, está associada a um menor uso de preservativos, maior frequência de relações sexuais, aumento no número de parceiros, maior vulnerabilidade a infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) e gestação na adolescência. Em resposta a essa realidade, foi implementada em uma escola de Sobral uma atividade de extensão voltada para a psicoeducação em saúde sexual e reprodutiva. Esta iniciativa visou promover a conscientização dos estudantes sobre temas relevantes, utilizando-se de estratégias que buscam superar práticas fundamentadas em concepções religiosas, higienistas e heteronormativas. Contribuindo para a saúde física e mental dos adolescentes. OBJETIVO: Descrever a experiência dos acadêmicos na realização de uma oficina com adolescentes, com abordagem acessível e interativa sobre prevenção de ISTs, métodos contraceptivos e promoção de respeito às diversidades. MÉTODOS: O presente trabalho trata-se de um relato de experiência resultante de uma intervenção promovida pelo projeto de extensão “Núcleo de Estudos sobre Subjetivação e Sexualidade (SUSEX) da Universidade Federal do Ceará, realizada em outubro de 2024 na Escola Paulo Aragão de Ensino Fundamental e Educação Infantil, em Sobral. Ocorreu mediante a solicitação da psicóloga escolar da instituição, a qual buscou as ações desenvolvidas pelo projeto, que de forma dinâmica envolvem os participantes nas seguintes atividades: 1) exposição de preservativos, outros tipos métodos contraceptivos e informações sobre dispositivos de saúde que disponibilizam gratuitamente esses produtos; 2) uma atividade denominada “Pega ou não pega” que induz e consequentemente instrui sobre cuidados e estigmas relacionados a ISTs; 3) por fim, proporcionar um espaço par